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《小藝的故事》以“互動體驗心理劇進社區”傳播公益

“我在想什么?我還能想什么?我在想,為什么我就該是一名留守兒童?”舞臺上,14歲的小藝發自內心的呼喚,觸動了劇場里的每個人。7月13日,互動體驗心理劇《小藝的故事》2018年全國巡演首次走進江蘇省江陰市。這個心理劇由上?;莸霞嫒诵睦黻P愛中心創作,將關愛留守兒童項目中的真實案例搬上舞臺,讓更多人關注人與人之間感情交流的重要性。

 
 
從真實故事到舞臺演繹
《小藝的故事》來自惠迪吉關愛留守兒童“愛的共振腔”建設項目的真實案例。2014年7月起,惠迪吉的志愿者在全國13個省市34所學校開展關愛留守兒童的“愛的共振腔”建設項目,該項目于2016年獲得團中央示范項目獎。
項目開展期間,志愿者在貴州遇上了小藝一家,小藝和家人的故事觸動了志愿者們。2015年11月,惠迪吉與上海浦東傳媒有限公司合作,創作了互動體驗心理劇《小藝的故事》。之后,通過上海駐場演出及全國巡演,這個關注留守兒童心理建設的互動體驗心理劇已經在全國10個城市演出了45場。
從“草臺班子”到“專業團隊”
互動體驗心理劇從劇本創作、編劇、制片、導演、主持、演員,到幕后劇務、組織協調、宣傳,均由志愿者擔任。他們來自各行各業,白天有自己的工作,晚上和休息日聚在一起排練劇目。
志愿者們的表演通過不懈努力漸漸變得專業。在45場演出中,觀眾不僅給予了積極的評價,還有不少人表示愿意在日常生活中嘗試情感的流動,并且報名成為“小藝的朋友”參與公益。
從焦點話題到生活世界
《小藝的故事》看似是關于留守兒童的故事,實際上是一個關于所有人的故事?;莸霞獜牧羰貎和胧?,打造《小藝的故事》,為的是促進人與人之間的感情傳遞。
互動體驗心理劇運營總監、惠迪吉志愿者柳懿玹介紹,志愿者還把生活中“流動的愛”的故事搬上舞臺,通過“互動體驗心理劇進社區”的公益項目形式,走進社區、學校。
目前,惠迪吉已有20余部成熟劇目,其中既有針對教育主題的《30分的故事》《高考來了》,也有家庭關系主題的《婆婆駕到》《過年回誰家》,還有社會熱點探索的《離還是不離》《病房的故事》等。
截至目前,這些劇目在浦東新區、寶山區、黃浦區開展了28場演出,頗受社區居民歡迎。
據介紹,惠迪吉還將互動體驗心理劇剪輯成短視頻,通過自媒體、網絡媒體、戶外大屏等途徑傳播,借此開展公益教育、家庭教育,促進公益生活化、日?;?、社交化。

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